miércoles, 19 de noviembre de 2014

Actividad 5: Unidos por el medio ambiente

En esta última tarea, hemos aprendido que hay que respetar y cuidar el mundo en que vivimos; no podemos abandonarlo y despreciarlo puesto que es el único lugar en el que podemos vivir.

Para ello, hemos visitado el Ecoparque de Cartagena y al finalizar la excursión nos han pasado una prueba tipo de test para afianzar los conocimientos adquiridos.

Esta es la prueba:
¿A qué contenedor se deben echar los residuos plásticos?
·Rojo
·Azul
·Amarillo

Si no reciclamos el vidrio, una botella tarda más de ..................... años en desintegrarse:
·500 años
·1000 años
·100000 años

El aumento actual de la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera de nuestro planeta...
·Dificulta la respiración de los seres vivos
·Aumenta la temperatura media del planeta
·Aumenta el caudal de los ríos y el nivel del mar

¿A qué llamamos cambio climático?
·Al cambio del clima mediterráneo
·A la variación global del clima
·A reducción de lluvias en un clima

¿Qué tipos de residuos se deben desechar en el contenedor azul?
·Vidrio
·Plástico y cartón
·Papel y cartón




Actividad 4: En busca de la igualdad

Con esta actividad hemos estudiado la igualdad de género a través de una entrevista realizada a nuestros padres y nuestros abuelos. ¡Hay que ver cómo ha cambiado el papel de la mujer! 
Nos hemos dado cuenta de la importancia de tratar por igual a un hombre y a una mujer para poder convivir pacíficamente en sociedad.
Os adjuntamos un ejemplo de entrevista.

* ¿Trabajaba la mujer normalmente?, y ¿cuál era su papel en la casa?
* ¿Y el hombre?
* ¿Se solía ver habitualmente a mujeres en bares o lugares de ocio publico?
* ¿Y a hombres?
* En el caso de que una mujer trabajase, ¿realizaba los mismos trabajos que un hombre?
* Los hombres, además de trabajar, ¿colaboraban en las tareas del hogar?






Actividad 3: Un paseo por la historia

Esta tarea ha consistido en hacer una representación teatral sobre la evolución de la democracia a lo largo de la historia, desde la Grecia Antigua hasta hoy.

Nos hemos divertido mucho ya que teníamos que disfrazarnos según la época representada y, además, hemos trabajado. con nuestros compañeros de clase.

Os mostramos el montaje que ha realizado nuestro profesor de todas las obras representadas.








Actividad 2: Llegó para quedarse

Hoy, hemos leído un cuento muy interesante, y hemos reflexionado sobre la inmigración y la interculturalidad. Con ello, hemos aprendido a respetarnos unos a otros, a pesar de las diferencias individuales. 

A continuación, adjuntamos el cuento. 

Esperamos que os guste tanto como a nosotros.


LAS DISTINTAS CARAS DE LA LUNA

Érase una vez un joven astrónomo llamado Antón. Estaba enamorado de la luna y pasaba noches enteras observándola. Conocía perfectamente sus cráteres, los fenómenos lunares visibles desde la Tierra que se manifiestan en forma de eclipses y mareas, y soñaba con sus montañas... Pero cada veintiocho días Antón entristecía porque dejaba de ver a su amada, porque mientras duraba la luna, ella desaparecía y no le hacía ni siquiera un guiño. durante esas noches, para él eternas, Antón se desesperaba... Y por el mismo motivo, sentía que solo era plenamente feliz cada veintiocho días, y esperaba impaciente la gran cita con la luna llena, cuando su amada estallaba con todo su esplendor.

Antón se sentía prisionero de leyes no humanas. Soñaba con una noche de luna llena en la que poder atar a la luna a su ventana para siempre. Había decidido salir a buscar a alguien que lo pudiera ayudar en su empresa. Una noche ensilló su mejor caballo, tomó provisiones para un largo viaje y desapareció durante un tiempo.

Cuentan que transcurrieron años enteros hasta que volvió a mirar a la luna. En su viaje, Antón deseaba encontrar a alguien que lo ayudara a congelar para siempre la imagen de la luna llena. Para ello, se entrevistó con hombres y mujeres de razas diferentes y de nombres extraños que no acertaba a pronunciar del todo bien... Ashok, Masoud, Rasha... Y a todos ellos les preguntaba por ella, quería saber cómo se mostraba la luna en sus distintos países, qué cara les ofrecía a ellos, cómo se comportaba, cómo la veían... Y estos hombres y mujeres de rostros extraños se compadecían de Antón y para distraerlo y hacerle olvidar su pena, además de sobre la luna, le hablaban de sus vidas, le contaban sus historias, cómo habían llegado hasta allí... A la luz de las hogueras, y siempre debajo de la luna, le hablaban de sus costumbres, de su cultura y de sus gentes.

Y poco a poco, noche tras noche, la obsesión de Antón por la luna fue desapareciendo a medida que los relatos y el recuerdo de los nuevos amigos acompañaban sus horas de sueño.

Por fin un día Antón no volvió a sentir angustia. Su corazón latía tranquilo a pesar de ser una noche estrellada con luna nueva. A esas gentes distintas, a esas gentes que encontró en su camino y que eran diferentes en sus rostros y en sus formas de vestir y de hablar, pero en las que había reconocido siempre la misma cara, la suya propia, les debía ahora que todas sus noches fueran de luna llena. Había aprendido a reconocer a esa luna inmensa en sus distintas caras y trajes.

Actividad 1: conociendo nuestra península...

En esta actividad hemos aprendido la distribución de nuestra península a lo largo de la historia, a su vez, sus diferentes esperanzas de vida, tasas de natalidad y de mortalidad. ¡Cómo han cambiado las cosas!


Aquí adjuntamos los murales que hemos hecho cada grupo de trabajo.







Presentación

Hola, somos la clase de 5º D del CEIP Giner de los Ríos. Con este blog queremos mostrar nuestro trabajo durante el proyecto "El mundo en nuestras manos", a través del cual trabajaremos las competencias social y cívica, y aprender a aprender. 

Durante un mes, aproximadamente, iremos subiendo a este blog las actividades realizadas en clase a lo largo del proyecto.

Esperamos que os guste mucho. 


¡Hasta pronto!